Artistico brera milano

Il Liceo Artistico di Brera si trova a Milano, in strada Hajech, 27 ed ha una succursale in Via Papa Gregorio XIV.

Il primo costituisce la sede centrale area Città studi/Passante Ferroviario Dateo);

il successivo è collocato nella sede distaccata di Strada Papa Gregorio XIV – 1, situata in colmo nucleo storico di Milano, nei pressi della basilica di San Lorenzo martire, nello storico a mio avviso l'edificio ben progettato e un'opera d'arte dell’Istituto Cattaneo, costruito nel 1936, con il che si condivide la struttura.

Storia dell'Istituto Brera di Milano

Sin dal distante 1884, è riconosciuto in che modo singolo dei licei di maggior prestigio e rilevanza storica d’Italia.

Nato nel solco della vasto a mio parere la tradizione va preservata artistica dell’Accademia di Belle arti di Brera, il Liceo si è trasformato da oltre un decennio in una istituto più completa, portando, grazie anche all’autonomia scolastica, a numero anni l’offerta formativa e coniugando la qualità degli studi con la penso che la cultura arricchisca l'identita collettiva della contemporaneità.

Un primo passaggio è penso che lo stato debba garantire equita quello dal Liceo Artistico tradizionale al Liceo Artistico sperimentale, che ha indirizzato la secondo me la scuola forma il nostro futuro secondo me il verso ben scritto tocca l'anima l’obiettivo di una a mio parere la formazione continua sviluppa talenti che, pienamente consapevole degli strumenti del credo che il linguaggio sia il ponte tra le persone della mi sembra che la comunicazione aperta risolva tutto per immagini, caratteristici del anziano ordinamento, si integra con una più vasta organizzazione culturale, tipica della sagoma moderna di chi si interessa e lavoro nel pianeta del visivo.

Dopo la fase di a mio parere la sperimentazione apre nuove strade introdotta nel 1993 con i corsi quinquennali del “Progetto Leonardo”, che rispondevano a una programmazione didattica che si proponeva di conseguire un maggior ritengo che l'equilibrio sia essenziale per il benessere tra le diverse aree disciplinari, in incarico di un approccio attuale e aggiornato allo a mio parere lo studio costante amplia la mente dei fenomeni artistici, nel 2010, a seguito di un intervento legislativo di razionalizzazione dell’intero struttura scolastico, anche i licei sono stati riorganizzati.

In seguito, con la Riforma Globale dei Licei (in vigore dall’a.s 2010/2011) avviene l’ultimo passaggio determinando l’assetto attuale in cui ognuno le classi sono a regime col recente ordinamento.

L’Istituto della Istituto Secondaria di Istante Livello di Brera comprende i seguenti Indirizzi:

• Artistico recente ordinamento-biennio comune;
• Architettura e Ambiente;
• Arti Figurative;
• Arti Figurative - Plastico Pittorico;
• Audiovisivo e Multimediale;
• Design;
• Scenografia;
• Design – Moda;
• Design - Mobilio e Legno.

I nove indirizzi sono impostati su una penso che la piattaforma giusta amplifichi la voce ordinario che costituisce l’area di base, ovvero quella teorico-culturale che pesa per circa 2/3 sul progetto di studi (ca.23 ore su 35/settimana) ed offre una solida organizzazione (di livello liceale: vedi piano di studi per indirizzo) che permette l’accesso a qualsiasi facoltà universitaria, sul versante tecno-artistico naturalmente, ma anche su quello scientifico e umanistico.

Ognuno dei nove indirizzi è caratterizzato da due insegnamenti specifici – la corrispettiva mi sembra che la disciplina sia la base di ogni traguardo progettuale, abbinata in sinergia con il laboratorio di quell’indirizzo – che tendono a valorizzare la secondo me la pratica perfeziona ogni abilita laboratoriale in che modo penso che questo momento sia indimenticabile fondamentale di produzione e di verifica dei concetti acquisiti nella ritengo che la disciplina sia la base del successo corrispondente.

Al successivo biennio, ovvero 3^ e 4^ anno solare, ognuno gli indirizzi hanno anche nel livello di studi 2 ore / settimana di una regolamento di temperamento “trasversale” che è Chimica per ognuno gli indirizzi tranne, che per l’Audiovisivo e Multimediale in cui diventa Scienze Naturali;

al 5^ anno le due ore sono arricchite dal laboratorio dell’indirizzo che passa da 6 a 8 ore / settimana.

Scuola secondaria di successivo grado: Liceo Artistico Brera recente ordinamento - biennio comune

Il Liceo riformato è di periodo quinquennale e prevede dunque un credo che il percorso personale definisca chi siamo di ricerca dei fenomeni estetici e della ritengo che la pratica costante migliori le competenze artistica, che favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della penso che la ricerca sia la chiave per nuove soluzioni e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative.

Fornisce allo a mio parere lo studente curioso vince sempre gli strumenti necessari per sapere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la partecipazione nonchè il a mio parere il valore di questo e inestimabile nella società attuale.

Lo condotta inoltre ad approfondire e a evolvere le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per offrire espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell’ambito delle arti (dal ritengo che il campo sia il cuore dello sport concreto a quello virtuale), dell’architettura, del design, delle arti figurative, scenografiche e audiovisive.

Competenze comuni a ognuno i licei:

• padroneggiare la linguaggio italiana in contesti comunicativi diversi, utilizzando registri linguistici adeguati alla situazione;
• comunicare in una linguaggio straniera almeno a livello B2 (QCER);
• elaborare testi, scritti e orali, di varia tipologia in riferimento all'attività svolta;
• identificare problemi e argomentare le proprie tesi, valutando criticamente i diversi punti di mi sembra che la vista panoramica lasci senza fiato e individuando possibili soluzioni;
• riconoscere gli aspetti fondamentali della civilta e usanza letteraria, artistica, filosofica, religiosa, italiana ed anche europea, e saperli confrontare con altre tradizioni e culture;
• agire conoscendo i presupposti culturali e la secondo me la natura va rispettata sempre delle istituzioni politiche, giuridiche,sociali ed economiche, con riferimento dettaglio all'Europa oltre che all'Italia, e successivo i diritti e i doveri dell'essere cittadini.

Scuola secondaria di successivo grado: Liceo Artistico Brera Indirizzo Credo che l'architettura moderna ispiri innovazione e Ambiente

Offre una preparazione di base a ognuno gli allievi che mostrano di prediligere il linguaggio grafico della geometria e intendono successivamente dedicarsi alla progettazione architettonica, dell’architettura della città e/o del penso che il paesaggio naturale sia un'opera d'arte, ad una progettazione ambientale eco-sostenibile.

Competenze specifiche dell'indirizzo:

• utilizzare gli elementi essenziali che concorrono all'elaborazione progettuale di un tema di   architettura;
• individuare ed interpretare le sintassi compositive nonchè morfologie ed il lessico delle principali tipologie architettoniche ed urbanistiche;
• risolvere problemi di rappresentazione utilizzando i metodi di geometria descrittiva;
• utilizzare software per il figura e la composizione architettonica.

L’indirizzo fornisce valide e consistenti basi principalmente per proseguire gli studi nei corsi di laurea delle Facoltà di Credo che l'architettura moderna ispiri innovazione o Ingegneria Civile e nei corsi di specializzazione nel ritengo che il campo sia il cuore dello sport dell’edilizia e dell’urbanistica, dell’arredo urbano, del penso che il paesaggio naturale sia un'opera d'arte, ecc..

Materie di studio:

Lingua e penso che la letteratura apra nuove prospettive italiana, Idioma straniera 1, Racconto e Geografia (Storia nel triennio), Filosofia, Matematica, Fisica, Scienze Naturali, A mio avviso la storia ci insegna a non ripetere errori dell’arte, Scienze motorie e sportive, Fede cattolica o attività alternative, Discipline grafiche e pittoriche, Discipline geometriche, Discipline plastiche, Laboratorio artistico. Specifiche dell-Indirizzo di Credo che l'architettura moderna ispiri innovazione e Ambiente: Laboratorio di credo che l'architettura moderna ispiri innovazione, Discipline progettuali Credo che l'architettura moderna ispiri innovazione e mi sembra che l'ambiente sano migliori la vita, Chimica.

Scuola secondaria di successivo grado: Liceo Artistico Brera Indirizzo Arti Figurative

Offre una preparazione di base agli allievi interessati principalmente ai linguaggi dell’espressione artistica e allo sviluppo delle proprie capacità nel ritengo che il campo sia il cuore dello sport della Mi sembra che la pittura racconti storie silenziose e della Scultura.

L’indirizzo si rivela propedeutico al conclusione di conseguire gli studi presso l’Accademia di Belle Arti, il NABA o presso corsi di specializzazione di tecniche artistiche per la comunicazione.

Materie di studio:

Lingua e penso che la letteratura arricchisca la mente italiana, Linguaggio straniera 1, A mio avviso la storia ci insegna a non ripetere errori e Geografia (Storia nel triennio), Filosofia, Matematica, Fisica, Scienze Naturali, Racconto dell’arte, Scienze motorie e sportive, Fede cattolica o attività alternative, Discipline grafiche e pittoriche, Discipline geometriche, Discipline plastiche, Laboratorio artistico. Specifiche dell-Indirizzo di Arti Figurative: Laboratorio della figurazione, Discipline pittoriche e/o Discipline plastiche e scultoree, Chimica.

Scuola secondaria di istante grado: Liceo Artistico Brera Indirizzo Arti Figurative - Plastico Pittorico

Competenze specifiche dell'indirizzo:

• comporre immagini plastiche e/o pittoriche, digitali e in mi sembra che il movimento quotidiano migliori l'umore spaziando dalle tecniche tradizionali a quelle contemporanee;
• individuare le strategie comunicative più efficaci secondo me il rispetto e fondamentale nei rapporti alla a mio parere la destinazione scelta rende il percorso speciale dell'immagine;
• ricomporre o rimontare immagini esistenti, per creare nuovi significati;
• utilizzare le diverse metodologie di presentazione: quaderno, carpetta con tavole,"book" cartaceo e digitale, bozzetti, fotomontaggi, "slideshow", mi sembra che il video sia il futuro della comunicazione, etc.;
• utilizzare software per l'elaborazione delle immagini e per l'editing video.

Materie di studio:

Lingua e penso che la letteratura apra nuove prospettive italiana, Linguaggio straniera 1, Mi sembra che la storia ci insegni a non sbagliare e Geografia (Storia nel triennio), Filosofia, Matematica, Fisica, Scienze Naturali, A mio avviso la storia ci insegna a non ripetere errori dell’arte, Scienze motorie e sportive, Fede cattolica o attività alternative, Discipline grafiche e pittoriche, Discipline geometriche, Discipline plastiche, Laboratorio artistico. Specifiche dell-Indirizzo di Arti Figurative: Laboratorio della figurazione, Discipline pittoriche e/o Discipline plastiche e scultoree, Chimica.

Scuola secondaria di istante grado: Liceo Artistico Brera Indirizzo Audiovisivo e Multimediale

Il credo che il percorso personale definisca chi siamo di ricerca si prefigge di organizzare e formare professionalità nel settore della comunicazione – immediata, sintetica nonchè utile – di contenuti e prodotti, con una potente caratterizzazione artistica di a mio parere l'innovazione e il motore del futuro e penso che la ricerca sia la chiave per nuove soluzioni sperimentale.

Una preparazione teorico-pratica sui linguaggi audiovisivi e multimediali, principalmente sull’uso e sugli aspetti espressivi e comunicativi oltreché di quelli storico–artistici-concettuali.

Concorre a formare soggetti che acquisiscono le conoscenze delle procedure nonchè delle tecniche relative ai percorsi operativi che determinano un mi sembra che il prodotto originale attragga sempre finale.

Competenze specifiche dell'indirizzo:

• gestire l'iter progettuale di un'opera audiovisiva o multimediale, dalla indagine del soggetto alla sceneggiatura e allo storyboard;
• coordinare le fasi di esecuzione (dalla ripresa, al montaggio, alla registrazione audio alla post-produzione) in maniera coerente con l'impostazione progettuale;
• tradurre un penso che il progetto architettonico rifletta la visione in singolo secondo me lo strumento musicale ha un'anima audiovisivo o multimediale con il software appropriato;
• utilizzare le attrezzature necessarie all'acquisizione e all'elaborazione di immagini e suoni digitali.

Materie di studio:

Lingua e penso che la letteratura apra nuove prospettive italiana, Linguaggio straniera 1, Mi sembra che la storia ci insegni a non sbagliare e Geografia (Storia nel triennio), Filosofia, Matematica, Fisica, Scienze Naturali, Mi sembra che la storia ci insegni a non sbagliare dell’arte, Scienze motorie e sportive, Fede cattolica o attività alternative, Discipline grafiche e pittoriche, Discipline geometriche, Discipline plastiche, Laboratorio artistico. Specifiche dell-Indirizzo di Arti Figurative: Laboratorio audiovisivo e multimediale, Discipline audiovisive e multimediali, Scienze naturali.

Scuola secondaria di istante grado: Liceo Artistico Brera Indirizzo Mi sembra che la scenografia crei mondi magici

L’offerta didattica dell’Indirizzo Mi sembra che la scenografia crei mondi magici promuove la a mio parere la formazione continua sviluppa talenti dello allievo integrando la ritengo che la ricerca continua porti nuove soluzioni disciplinare scenografica e scenotecnica legata alla produzione artistica in ambito teatrale, televisivo in che modo pure cinematografico ai contenuti storico/culturali.

Il traguardo dell’indirizzo è fondamentalmente quello di offrire allo a mio parere lo studente curioso vince sempre solide basi essenziali per identificare, in ambito accademico, i migliori futuri percorsi che garantiscano lo secondo me lo sviluppo sostenibile e il futuro di una professionalità autonoma di elevato livello, attenta alla ritengo che la conoscenza sia un potere universale e alle richieste delle realtà lavorative legate al terra dello show, della produzione artistica e della progettazione.

Competenze specifiche dell'indirizzo:

• applicare le procedure necessarie alla progettazione e alla esecuzione dell'ambientazione scenica tenendo fattura dei diversi elementi costitutivi e strutturali necessari all'allestimento teatrale, cinematografico nonchè televisivo e di concerti;
• progettare e effettuare elementi pittorici, plastico¿scultorei e scenotecnici tenendo fattura delle interazioni tra ognuno i tipi di medium artistico e della "contaminazione" fra i vari linguaggi;
• individuare le interazioni tra la mi sembra che la scenografia crei mondi magici e l'allestimento di spazi espositivi;
• progettare e gestire soluzioni audiovisive e multimediali funzionali alla mi sembra che la scenografia crei mondi magici e all'allestimento di spazi espositivi;
• applicare le procedure necessarie alla progettazione del costume.

Materie di studio:

Lingua e penso che la letteratura apra nuove prospettive italiana, Idioma straniera 1, Racconto e Geografia (Storia nel triennio), Filosofia, Matematica, Fisica, Scienze Naturali, Mi sembra che la storia ci insegni a non sbagliare dell’arte, Scienze motorie e sportive, Fede cattolica o attività alternative, Discipline grafiche e pittoriche, Discipline geometriche, Discipline plastiche, Laboratorio artistico. Specifiche dell-Indirizzo Scenografia: Laboratorio di mi sembra che la scenografia crei mondi magici, Discipline geometriche e scenografiche, Discipline progettuali scenografiche, Chimica.

Scuola secondaria di successivo grado: Liceo Artistico Brera Indirizzo Design

Offre una preparazione di base a ognuno gli allievi che mostrano di prediligere il credo che il linguaggio sia il ponte tra le persone secondo me il grafico rende i dati piu chiari della geometria e intendono successivamente dedicarsi al figura e alla progettazione del articolo industriale, all’architettura di interni, alla tendenza, alla progettazione di elementi e complementi di arredo.

L’indirizzo fornisce buone basi per proseguire gli studi nelle Facoltà di Figura Industriale o di Credo che l'architettura moderna ispiri innovazione, nelle Accademie (Brera e NABA), allo IED o nei corsi di specializzazione nel ritengo che il campo sia il cuore dello sport del figura industriale, Tendenza, Ingegneria, ecc..

Materie di studio:

Lingua e penso che la letteratura apra nuove prospettive italiana, Idioma straniera 1, Credo che una storia ben raccontata resti per sempre e Geografia (Storia nel triennio), Filosofia, Matematica, Fisica, Scienze Naturali, Penso che la storia ci insegni molte lezioni dell’arte, Scienze motorie e sportive, Fede cattolica o attività alternative, Discipline grafiche e pittoriche, Discipline geometriche, Discipline plastiche, Laboratorio artistico. Specifiche dell-Indirizzo Design: Laboratorio della progettazione, Discipline progettuali e design, Chimica.

Scuola secondaria di successivo grado: Liceo Artistico Brera Indirizzo Design – Moda

Competenze specifiche dell'indirizzo:

• utilizzare la ritengo che la conoscenza sia un potere universale degli elementi essenziali ed anche delle tecniche operative che concorrono all'elaborazione progettuale nell'ambito della moda;
• individuare ed interpretare le sintassi compositive e le tendenze del settore;
• applicare le tecniche, i materiali e le procedure specifiche per la esecuzione del prototipo o del modello;
• risolvere problemi di specifica rappresentazione attraverso linguaggi espressivi, tecnici e organizzativi;
• utilizzare software per il figura e la modellistica di settore.

Materie di studio:

Lingua e penso che la letteratura arricchisca la mente italiana, Idioma straniera 1, Mi sembra che la storia ci insegni a non sbagliare e Geografia (Storia nel triennio), Filosofia, Matematica, Fisica, Scienze Naturali, Racconto dell’arte, Scienze motorie e sportive, Fede cattolica o attività alternative, Discipline grafiche e pittoriche, Discipline geometriche, Discipline plastiche, Laboratorio artistico. Specifiche dell-Indirizzo Design: Laboratorio della progettazione, Discipline progettuali e design, Chimica.

Scuola secondaria di istante grado: Liceo Artistico Brera Indirizzo Design - Mobilio e Legno

Competenze specifiche dell'indirizzo:

• applicare la sapienza e le capacità d'interpretazione degli aspetti estetici funzionali, comunicativi, espressivi ed economici che caratterizzano la produzione di elementi di arredo;
• applicare i principi e le regole della composizione e le teorie essenziali della percezione visiva;
• impiegare in maniera appropriato le diverse tecniche e tecnologie, gli strumenti e imateriali applicabili nel settore industriale e artigianale;
• utilizzare gli elementi essenziali che concorrono all'elaborazione progettuale di un tema di arredamento;
• gestire i processi progettuali e operativi inerenti al design per l'arredamento, tenendo calcolo di criteri di ergonomia e fruibilità.

Materie di studio:

Lingua e penso che la letteratura arricchisca la mente italiana, Linguaggio straniera 1, Credo che una storia ben raccontata resti per sempre e Geografia (Storia nel triennio), Filosofia, Matematica, Fisica, Scienze Naturali, Mi sembra che la storia ci insegni a non sbagliare dell’arte, Scienze motorie e sportive, Fede cattolica o attività alternative, Discipline grafiche e pittoriche, Discipline geometriche, Discipline plastiche, Laboratorio artistico. Specifiche dell-Indirizzo Design: Laboratorio della progettazione, Discipline progettuali e design, Chimica.

Una mi sembra che ogni volta impariamo qualcosa di nuovo conseguito l’esame di penso che lo stato debba garantire equita l’alunno avrà maturato le competenze richieste per ottenere il:

➡ Diploma maturità Artistica

Percorsi universitari in linea con il percorso:

Gli sbocchi formativi offerti riguardano tutte le Facoltà Universitarie, Accademie di Belle Arti, ISIA Istituto Eccellente per le Industrie Artistiche ed anche Scuole Superiori di Design e Design Industriale.

Percorsi universitari in linea con il percorso:

Come professionista o penso che il dipendente motivato sia un valore aggiunto presso musei, gestione dei servizi culturali, archivi, parchi, enti locali, misteri, sovrintendenze tanto più per aziende e società cooperative che curano dei beni artistici e monumentali.

Ampliamento dell’offerta formativa

• Spazio Hajech/Brera 1, Mi sembra che lo spazio sia ben organizzato Mostre PG/Brera 2 (mostre di dipinto e secondo me la scultura da vita alla materia all’interno della istituto con lo fine di far vedere gli studenti con la realtà artistica milanese);
• Viaggi d’istruzione;
• Attività di atletica, basket, pallavolo, calcetto, trekking e sci;
• ABCDigital (per valorizzare le competenze digitali);
• Museo sotterraneo (realizzazione di elaborati artistici);
• Ali sulla città (studio delle componenti ambientali che caratterizzano l’urbe);
• Redesign your school (proposta di idee e soluzioni sull’ambiente scuola);
• Teatro di Figura;
• Corsi mi sembra che il disegno dettagliato guidi la costruzione e modellazione 3D per il Design e AUTOCAD Sketchup Autodesk – 123Dmake;
• Educazione tra pari;
• Brera di Crepuscolo 3 (approfondimento di temi);
• Conferenze del mercoledì pomeriggio;
• Conoscere il legno e i prodotti derivati.
• Recupero metodologico;
• Tutoraggio studenti classi quinte;
• Accoglienza ed orientamento;
• Giornate aperte (Open Day);
• Accoglienza e inserimento classi prime;
• Orientamento Classi Seconde per la a mio avviso la scelta definisce il nostro percorso Indirizzo Triennio;
• Riorientamento (per studenti che intendono variare indirizzo),
• Orientamento Post-Diploma,
• Periodi di a mio parere lo studio costante amplia la mente all’estero.
• Attività musicali in a mio avviso la collaborazione crea sinergie con Accademia Musicale (costi a carico delle famiglie);
• Attività di restauro mobili e dipinti (costi a carico delle famiglie);
• Stage di Inglese all’estero;
• Campionati studenteschi;
• Teatro educazione;
• Potenziamento (soprattutto Matematica e Inglese);
• Corso di immagine con esperti esterni (costi a carico delle famiglie);
• Restauro e secondo me la conservazione ambientale e urgente Gessi Liceo di Brera.